04.10.2022 г. урок русского языка 7-А класс

     Здравствуйте, ребята! И вновь урок развития речи, на котором мы с вами будем анализировать текст. 

Четвертое октября

Классная работа

Тема.                                                            Развитие речи. 

                                                             Смысловой анализ текста.

                                          ЯзыковЫе срЕдства выразительности в тексте

1. На прошлом уроке мы говорили с вами о способах и срЕдствах связи предложений в тексте. Давайте вспомним, что такое текст и его признаки:

- тема;

- основная мысль;

- заголовок;

- микротемы (части текста);

- абзац;

- смысловая и грамматическая связь между предложениями;

- единство стиля.

    Вчера мы говорили с вами о способах и срЕдствах связи предложений в тексте. Вы узнали, что есть два вида связи предложений. Это цепная (последовательная) и параллельная связь. Домой вы получили творческое задание составить по иллюстрации небольшой текст (5-6 предложений), используя одну из связей: параллельную или цепную.

    В каждом тексте используются языковые средства выразительности: 

- фонетические (звуковые);

- словообразовательные;

- лексические.

2. Словарная работа. Составлена на основе упражнения.

Спишите слова и словосочетания и запомните их правописание. 

    Св...тое дело, мысле...о, возвращ...ться, законч...н, в...ликий путь, ч...л...веческий долг, поздр...вляя друг друга, праз...ник, 9 Мая, Девятое мая.

Задания:

- подчеркнуть пропущенные орфограммы; 

- выполнить морфемный разбор слов: мысле...о, в...звращ...ться, в...ликий;

- фонетический разбор слова ДОЛГ.

3. Работа с учебником. Упр. 489. Чтение текста.

- Определить в тексте тему, основную мысль, микротемы, абзацы.

- Определите устно, какие выразительные срЕдства использовал автор.

- Спишите первый абзац. Определите стиль данной микротемы.

Д/з. Упр.489. Списать второй абзац. Найти односоставные предложения и выделить в них грамматическую основу.