23. 05. 2023 год урок русского языка 11 Б класс

 Здравствуйте. ребята ! Начинаем урок русского языка.

                              Двадцать третье мая

                                  Классная работа

Тема.                  Обобщение пройденного

Сегодня у вас урок по русскому языку последний в вашей школьной жизни. И мне хотелось бы , чтобы вы справились с заданиями, которые предложу я.

 

Давайте вспомним:

·      Что изучает синтаксис?

·      Что изучает пунктуация?

·      Что называется словосочетанием?

 

Упражнение 1

Выберите из данных примеров только словосочетания.

Последний звонок, решать задачу, около дома, кто пришел, действовать решительно, шла пританцовывая, очень хорошо, читать лежа, феноменальная сила, стяжать славу, летит и кружится, на том же месте.

 

·       Почему некоторые примеры не являются словосочетаниями?

·       Какие типы словосочетаний существуют? Какие виды связи словосочетаний?

·       Определите у словосочетаний тип связи.

·       Какие грамматические значения могут иметь словосочетания (чем является зависимое слово)?

а) Определительное - солнечный день, шарф в клетку (клетчатый шарф), наш класс - т.е. отвечает на вопросы какой? Чей?;

б) Обстоятельственное - жить на даче, летать высоко, очень строгий, мокрый от дождя (главное слово обозначает действие или признак, зависимое - признак этого действия или признака, отвечает на вопросы: как? В какой степени? Где? Куда? Когда? Как долго? Почему? И другие вопросы обстоятельств);

в) Дополнительное - читать книгу, восхищаться талантом, внимательный к людям (главное слово обозначает действие или признак, а зависимое - предмет, на который направлено это действие или признак, отвечает на вопросы косвенных падежей).

 

Дополните по одному примеру каждый тип связи словосочетаний.

 

Упражнение 2

Вернёмся к тем словам, которые не являются словосочетаниями. Составьте с этими словами и запишите предложения.

·       Где предложение?

·       А где словосочетание?

·       По каким признакам определили?

·       Чем предложение отличается от словосочетания?

 

Упражнение 3

В предложениях подчеркнуть грамматическую основу.

 

1. Девушка пришла усталая.

2. Брат высокого роста.

3. Сестра замужем.

4. Весь город собрался на центральной площади.

5. Я был бы рад помочь вам.

5. Дворец казался островом печальным.

 

Упражнение 4

Назовите основные виды сказуемых.

Определите вид сказуемых.

 

1. Девушка пришла усталая.

2. Брат высокого роста.

3. Сестра замужем.

4. Весь город собрался на центральной площади.

5. Я был бы рад помочь вам.

6. Дворец казался островом печальным.

7. Мы должны сдавать экзамены в июне.

8. Мы одержали победу.

9. Он скоро начнет учить физику.

 

·       По составу эти предложения какие?

·       Чем различаются простое и сложное предложения?

 

Упражнение 5

Много можно еще написать о Мещерском крае. Можно написать, что этот край богат лесами и торфом, сеном и картофелем, молоком и ягодами. Но я нарочно не пишу об этом. Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата, что она дает обильные урожаи и природные ее силы можно использовать для нашего благосостояния? К.Паустовский.

 

·       Почему данное высказывание можно назвать текстом?

·       Какова тема данного высказывания?

·       Дайте характеристику каждому предложению.

·       Найдите сложноподчинённое предложение с однородным соподчинением придаточных. Объясните постановку знаков препинания.

 

Упражнение 6

Найдите предложения с пунктуационными ошибками.

 

1. И лес, и луг, и мальчишка, стоящий у забора, - все напоминает детство.

2.«Холодновато у вас», - сказал приезжий и, присев на стул, еще сильнее закутался в медвежью доху.

З. Вы сможете выполнить эту работу, от которой если делать ее с душой вы сами получите большое удовольствие.

4. Ветер утих однако шторм продолжался.

5. Казалось, мы предусмотрели все.

6. Будет солнце, пойдем гулять.

7. Пурга я уверен скоро кончится.