19.09.2022 г. урок русского языка 7-А класс

     Здравствуйте, ребята! Начинаем урок русского языка.

Девятнадцатое сентября

Классная работа

Тема. Структурные особенности текста-рассуждения 

1. Словарная работа. Спишите словосочетания.

    Тропинка через ручей, малые деревеньки, огромное дерево жизни, не сосчитать листьев, прибавляем сил человек, наши деды и пращуры, степные каменные бабы, диковинные храмы, удивительные песни и сказки.

Подчеркните орфограммы, которые вы изучали.

    Выполните морфологический разбор слова жизни. Смотрите приложение на с.206. Пишите в строчку, как в прошлом году.

2. Мы продолжаем работу над текстом-рассуждением как типом речи. Вы, ребята, должны хорошо усвоить, что рассуждение может быть разных видов. А самое главное выдерживать схему этого рассуждения. На прошлом уроке мы с вами говорили о тексте-рассуждении. 
Запишите виды рассуждений.

    Рассуждения бывают такие:

• рассуждение-доказательство
• рассуждение-объяснение
• рассуждение-размышление

3. Остановимся на рассуждении-доказательстве, вспомним его схему.

Схема текста-рассуждения: тезис, доказательства или аргументы, вывод.

4. Работа над текстом упр. 467, с. 186-187

- Прочитайте текст вслух.

- Выполните задание к упражнению (устно).

- Определите тему, основную мысль, композицию.

5. Практическая работа (устно).

    Наблюдение над схемой построения текста-рассуждения. Выделяем его части.

Тезис - первый абзац.

Аргументы - второй-четвертый абзацы.

Вывод - пятый абзац.

Прочитаем части схемы текста-рассуждения.

Домашнее задание. Упр. 467 (пятый абзац). Списать, вставить пропущенные буквы, выполнить морфологический разбор слова корни (из первого предложения).