11 октября 2022 год урок русского языка 5 - Б класс

Здравствуйте, ребята. Начинаем урок русского языка, урок развития речи . Сегодня мы познакомимся с простым и сложным планом и научимся составлять его.

                                    Одиннадцатое октября

                                        Классная работа

Тема.                  Простой и сложный план текста

1. Словарная работа. Списать слова и поставить ударение.

 Сложный план, рассказ, сюжетная картинка, эпизод, абзац, сюжет.

2. Просмотрите видеоурок по теме " План текста" : по ссылке :https://www.youtube.com/watch?v=wXaS6cf3jzA. 

В нём вам расскажут и покажут , что такое план, виды плана,как составляется по тексту простой и сложный план. Будьте внимательными !

Давайте вместе ещё раз поговорим по теме.

3.Основными способами фиксации и сохранения информации при углубленном чтении являются составление конспекта, тезисов, плана, реферата, аннотации. Каждая работа начинается с внимательного чтения всего текста. 

Планы бывают нескольких типов: простой, сложный, вопросный, цитатный, тезисный, план — опорная схема. Поговорим о постом и сложном плане.

1) План – перечень важных и основных положений текста, расположенных в той же последовательности, в которой они представлены в тексте.

Составить план помогает деление текста на абзацы (микротемы). Пункты плана составляются от абзаца к абзацу.

Простой план – перечень микротем, основных пунктов.

Например: 1. Старый воробей охраняет воробьишек. 

                      2.Появляется ястреб-разбойник. 

                      3.Воробей-часовой предупреждает об опасности.

Когда необходимо дополнить пункты, раскрыть их более детально, простого плана бывает недостаточно. Тогда составляется сложный план текста.

2) Сложный план – более развёрнутый, объёмный. Отдельные пункты плана имеют подпункты.

Например:  Отважный пингвинёнок

                        1.Встреча с пингвинёнком.

                        2. Желание купаться, как взрослые.

                        а) Наблюдение за взрослыми

                        б) Очень страшно !

                        в) Решился и прыгнул.

                        г) Вынырнул и вскарабкался на берег.

                        3. Отважный пингвинёнок.

4.Упражнения в составлении плана

а) Прочитайте планы двух русских сказок. Знакомы ли вам события, о которых говорится в этих сказках?

1.1) Жили-были кот, дрозд да петушок

 2) Лиса обманывает петушка и уносит его.

 3) Кот и дрозд спасают петушка.

 4) Лиса второй раз обманывает петушка

. 5) Опять кот и дрозд спасают петушка

. 6) Лисе удается унести петушка в свою нору.

  7) Кот и дрозд наказывают лису и приносят петушка домой.

2.

1) Медведь грозится мужика «сломать»

 2) Уговор медведя и мужика. 

 3) Мужику достается репа, медведю – ботва. 

 4) Новый уговор медведя с мужиком.

 5) Медведь получает корешки, мужик берет рожь

. 6) «С тех пор у медведя с мужиком вражда пошла».

• С помощью планов вспомните названия этих сказок.
• («Кот, дрозд и петух», «Мужик и медведь»)

б) Составьте простой план (письменно) и запишите в тетрадь.

Мы купили в зоологическом магазине маленького желтого цыпленка, закутали его в вату, принесли домой и назвали его Цыпом. А у нас в квартире жила охотничья собака Зента. Всю свою жизнь она охотилась за разными птицами и спокойно вытерпеть птичий запах не могла. Медленно она вошла в комнату и остановилась над бедным Цыпом. Цып пискнул и поднял вверх свой розовый носик. Тут все увидели, что у Зенты к носу прилипла крупинка гречневой каши. Цып тоже увидел крупинку. Он разбежался, подпрыгнул и клюнул Зенту в нос. Крупинка исчезла. Никогда еще Зента не видела такой маленькой храброй птицы. Нет, она не испугалась, но удивилась и растерялась. Оглянулась Зента на нас и тихо вышла из комнаты.

                  1. Прочитайте текст. Определите тему ( о чём ) и основную мысль.

                  2.Подумайте, на сколько частей ( микротем ) можно разбить текст ?

                  3. Придумайте заголовок, запишите его.

                  4. Составьте план и запишите его.

 Дом. задание.   Записать заглавие и план рассказа ( рассказ писать не нужно )