20.02.2023 урок русского языка 11-Б класс

  Здравствуйте, ребята! Начинаем урок русского языка.

Двадцатое февраля

Классная работа

Тема. Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них

1. Как вы уже поняли, на уроке пойдет речь о бессоюзных предложениях, и  мы должны с вами вспомнить все, что знаем об этих предложениях и знаках препинания в них.

- Повторение о бессоюзном сложном предложении.

1)Какое предложение называется бессоюзным?

(Это сложное предложение, части которого связаны между собой по смыслу, интонационно и порядком расположения)

2)Какие смысловые отношения выражаются между простыми предложениями в составе бессоюзных?

(Перечисление, последовательность, сравнение, пояснение, условие, причина, следствие, врем,, дополнение, противопоставление)

3)Какие знаки разделяют части бессоюзного сложного предложения?

(Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире)

2. Выпишите бессоюзные сложные предложения, подчеркните грамматические основы и начертите схемы предложений.

1. Поговоришь с добрым человеком – солнечный луч озарит твою душу.

2. Мудрость доброты в одном: она не к себе, а к людям, ко всему окружающему.

3. У каждого времени своя жестокость, а доброта одна на все времена.

3. Подготовьте рассказ о БСП по опорному конспекту.

Бессоюзные сложные предложения – это …  предложения, в которых простые предложения  связаны по  ….  и   … (без  … или  ….).

Смысловые отношения в бессоюзных сложных отношениях зависят от  … простых предложений в их составе и выражаются …(в устной речи), … (на письме).Например: Бессоюзные сложные предложения отличаются от союзных тем, что в них  …

4. Проверьте себя! Расскажите правила постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

1.Между предложениями в БСП ставится _____, если перечисляются факты и можно поставить союз и; если предложения более распространены, то ставится _____.

2.Если второе предложение в БСП указывает на причину или раскрывает, или дополняет содержание первого предложения, то ставится __________.

3. Если содержание первого предложения противопоставляется содержанию другого  предложения или указывает на время или условие того, о чем говорится во втором предложении, или второе предложение заключает в себе вывод, следствие того, о чем говорится в первом предложении, то ставится__________ .

5. Расставьте необходимые знаки препинания в предложения. Укажите смысловые отношения между частями БСП. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы.

Тише едеш…  дальше будеш… . (__________________________________)

Источник ут…ляет жажду доброе слово ож…вляет сер…це.

(____________________________________).

Сокол не мог л..тать одно крыло было слома н,нно.

(______________________________________).

Зяблики прилетели лес ож…л. (______________________________________).

Будь вы порядочные господа вам же  бы стыдно было.

(_______________________________________).

6. Схематический диктант. Составьте и запишите только схемы предложений, указывая их номера.

1. У альпинистов есть золотое правило: нельзя терять высоту.

2. Жарко сверкало солнце, блестела радугой река, белели горы.

3. Вовремя не встанешь – весь год промаешься.

4. Деревья гибнут – лес не умирает.

5. Прислушиваюсь снова: звуки как будто падают с неба.

6. Ветер поднялся к ночи – будет буран.

7.Туман рассеялся – мы тронулись в путь.

8. И думал он: отсель грозить мы будем шведам.

Домашнее задание. Прочитайте предложения. Определите их вид. Укажите союзы. Замените сложные союзные предложения сложными бессоюзными и запишите их. Составьте и запишите схемы предложений.

Великий человек является начинателем, потому что он  видит дальше других и  хочет сильнее других. (      )

Снова ударил гром, и с шумом и ветром  начался ливень.

Солнце жгло по-вчерашнему, и воздух был неподвижен и уныл.

Если птицы вьют гнезда на солнечной стороне, ожидается холодное лето.

Ложь нельзя сказать просто, потому что она требует громких слов и многих украшений.