11. 05. 2023 год урок русского языка 7 - А класс

 Здравствуйте, ребята! Начинаем урок русского языка.

Одиннадцатое мая

Классная работа

Тема.    Звукоподражательные слова.

                Употребление их в речи

    Морфологический анализ звукоподражательных слов

1. Словарная работа. Спишите слова, запомните правописание.

Нечаянная встреча; неглубокая, а рыбная речка; не медли, а поторопись; неписаная истина; не глупо, а умно поступил; неправда ; не правда. а обман; ошибка не исправлена;некрашеный пол.

- Какими правилами вы пользовались ? Вспомните.

2. Просмотрите видеоурок по теме по ссылке : 

 https://yandex.ru/video/preview/17554508119090309346

3.Итак, сегодня мы будем говорить о звукоподражательных словах. 

- Что это за слова ? 

- Чем они отличаются от междометий ?

 Междометие – это особая часть речи, которая выражает чувства человека, его настроение, побуждения, но не называет их.

Звукоподражательные слова передают различные звуки, издаваемые человеком или животными, а также звуки и шумы природы. Это неизменяемые слова. Они не выражают никаких эмоций, чувств и побуждений. 

Из сарая доносилось громкое мычание голодной Зорьки: «Муу-муу!»

В весеннем лесу раздаётся звонкий голос кукушки: «Ку-ку!»

4. Звукоподражательные слова делятся на:

А) звуки, издаваемые человеком (апчхи, ха-ха-ха, хи-хи-хи, гы-гы-гы);

Б) звуки животных и птиц (чик-чирик, мяу, хрю-хрю, гав);

В) звуки природы (кап-кап, буль-буль);

Г) звуки, издаваемые предметами (пиф-паф, тик-так, динь-динь, чпок).

5.  Историческая справка. Некоторые учёные считают, что первыми в языке появились не существительные и не глаголы, а звукоподражательные слова, потому что с их помощью первобытные люди пытались объясниться друг с другом, подражая звукам природы и животных.

Упражнение 1. Найдите в тексте звукоподражательные слова( устно ).

В весеннем лесу можно услышать разнообразные звуки. Вот с ветки берёзы спадает прозрачная капля, и раздаётся тонкий хрустальный звук: «Кап!» Дятел пускает весёлую барабанную дробь: «Тук-тук-тук!» Гудит тяжёлый чёрный жук: «Ж-ж-ж-ж-ж!» Неожиданно доносится звонкое «ку-ку». Эти звуки и есть настоящая музыка весеннего леса.

  ЗАПОМНИ !!! Звукоподражательные слова, образованные повторением основ, как и междометия, пишутся через дефис: гав-гав, мяу-мяу, хрю-хрю, кап-кап, бом-бом, тук-тук, ж-ж-ж-ж-ж.

  

 Упражнение 2. Замените словосочетания звукоподражательными словами.Запишите.

Ход часов – ________________, журчание воды – __________________, завывание ветра – _____________, шум дождя – ____________________, звук разбитого стекла – ______________ , чириканье воробья – _________________________, смех человека – __________________, гогот гусей – __________________ .

Слова для справок: у-у-у, дзинь, хи-хи-хи, буль-буль, га-га-га, кап-кап, чирик-чирик, тик-так.

ЗАПОМНИ !!! звукоподражательные слова выступают в роли различных членов предложения.

Спишите предложения и выделите звукоподражательные слова как члены предложения, подчеркните.

1. Ночью на болоте слышно только лягушачье ква-ква

2.Бокал сказал «дзинь!» и разбился.

3.Уже отпел все свои вечерние кукареку горластый соседский петух.

4. А щука вдруг бух в воду! А колокол бом да бом.

ЗАПОМНИ !!! От звукоподражательных слов часто образуются глаголы:

мур-мур – мурлыкать; кар – каркать; кап-кап – капать; бабах – бабахнуть.

Упражнение 3. Решите тест.

1.В каком примере выделенное слово является звукоподражательным?

А) «Ау!» – послышалось далеко в лесу.

 В) Киска, лапка, брысь под лавку!

Б) – Тпррр! – сдерживал кучер лошадей.

 Г) «Ко-ко-ко-ко!» – стал созывать кур Петрович.

2.В каком предложении употреблено не звукоподражательное слово? 

А) «Пфф-пффф!» – рассерженно фыркнул рыжий кот. 

В) «Мяу!» – тоненько пискнул котёнок.

Б) – Кис-кис-кис! Ты ловить умеешь крыс? 

Г) – Муррр! – сказала кошка, помолчав немножко.

3.В каком примере выделенное слово не является междометием ?

А) Собака залаяла: «Гав-гав!» В) Зрители кричали: «Браво!»

1. Б) С палубы донеслось: «Прощайте!» Г) «Ау! Ау! Ау!» – отозвалось из лесной дали.

   1. А) «Цып-цып-цып», – сказала квочка. В) – Буууум! – прозвонил в полночь колокол.

   2. Б) Псари кричат: «Ату, ребята, вор!» Г) Колдунья зашипела злобно: «А ну, кыш! Кыш отсюда!»

   Упражнение 4.Найдите звукоподражательные слова, запишите.

2. 4. В каком предложении выделенное слово относится к иной части речи («четвёртое лишнее»)? 

3. Тьфу!  Ква-ква.  Брысь!   Динь-динь.  Курлы-курлы.   Всего хорошего.   Тсс…  Чух-чух.   Кар-кар.  Кря-кря   Ай-ай! Э-хе-хе. Дзинь. Шмяк. Ура! Фас! Эй! Алло! Здравствуйте!

4. Домашнее задание.

5. Упражнение 5. Напишите творческую работу «Звуки одного утра».

6. 
   

7.